Інтерактивні проєкти

Гайдар Кіріл, 11 р., с. Боромля (Сумщина)

Я навчаюся в Сумській ЗЗСО 1-3 ступенів №10 СМР. Навчаюся я добре, мені дуже подобається дізнаватися щось нове — я дуже люблю читати та дивитися відео про історичні факти та події. Мої хобі — гра у футбол та комп’ютерні ігри.

Шемчук Ілона, 12 р., с. Чепелівка (Хмельниччина)

Я навчаюся в сьомому класі Чепелівської гімназії імені Петра Шемчука. Цікавлюся української літературою, культурою — саме тому вдруге беру участь у конкурсі ГО «ДІЯ». Окрім читання книг, ще  люблю різні ігри, тому цього разу я поєднала всі свої хобі й  створила цікавезну інтерактивну гру для вас.

 

Шуман Олексій, 12 р., м. Павлоград, Дніпропетровська обл.

Я народився на Донеччині, але через війну зараз живу в місті Павлограді. Раніше відвідував бокс, навчався у звичайній школі, а після переїзду тривалий час навчався дистанційно — саме тоді відкрив для себе світ комп’ютерних ігор та програмування. Уже три роки відвідую школу програмування Logika, де зараз вивчаю мову Python. Найбільше мені подобається створювати власні проєкти — коди дають можливість утілювати будь-які ідеї. Вірю, що через гру можна не лише розважатися, а й навчатися цікаво й ефективно. Тому для конкурсу я обрав стратегію гейміфікації — поєднання навчання з ігровими механіками. Уважаю, що саме так можна зацікавити сучасних учнів і зробити будь-яку тему захопливою.

Інтерактивна гра-квест створена для популяризації постаті Дмитра Івановича Яворницького — видатного українського історика, дослідника козацтва, збирача фольклору й захисника національної пам’яті.

Опис та структура гри:

Це цифровий квест, розроблений на платформі Genially та LearningApps з інтерактивною мапою та п’ятьма тематичними станціями. Кожна з них — логічна частина ігрового сюжету та окрема сцена з індивідуальним завданням.

Гравець мандрує станціями, як справжній дослідник, щоб розгадати КОД Ідентичності — унікальну формулу, що символізує цінності, якими керувався Яворницький.

Правила гри:

  1. Гравець починає подорож із вступної сцени та рухається від станції до станції.
  2. На кожній станції він виконує завдання (вікторина, гра на відповідність, пазл тощо).
  3. Після успішного виконання завдання учасник отримує:
  4. слово-код
  5. цифру, що входить до секретної комбінації цифрового кодового замка.
  1. Завершивши всі завдання, гравець використовує зібрані цифри, щоб відкрити віртуальний сейф з фінальним повідомленням і вітанням.
  2. Гра може проходити індивідуально або в командах, онлайн або офлайн

Станції гри:

Вступна сцена

– Знайомство з Яворницьким. Гравцеві пропонується увійти в роль дослідника й віднайти КОД Ідентичності.

  • Станція 01 — Літопис життя

Завдання: Упорядкувати ключові події з життя Дмитра Яворницького у правильній хронологічній послідовності.

Мета: Розуміння основних етапів його біографії та внеску в науку.

  • Станція 02 — Архівна кімната

Завдання: Гра «Правда чи вигадка» — розпізнавання достовірних фактів про Яворницького серед вигаданих тверджень.

Мета:  Навчити         відрізняти      правду від       міфів, розвивати       критичне мислення.

  • Станція 03 — Козацький лабіринт

Завдання:       Вікторина      з          трьома            варіантами    відповідей.    Теми            — Запорізька Січ, козацька культура, клейноди.

Мета: Розширення знань про світ, який досліджував Яворницький.

  • Станція 04 — Музей майбутнього

Завдання: Пазл — зібрати візуальний образ, що символізує спадщину Яворницького сьогодні.

Мета: Формування емоційного зв’язку з культурною спадщиною, креативне осмислення.

  • Станція 05 — Код Ідентичності.

Завдання: Класифікація понять за трьома категоріями —

Козацька спадщина,

Культурна пам’ять,

Українська ідентичність.

Мета: Узагальнення ключових понять гри, усвідомлення цінностей, за які боровся Яворницький.

Цифровий код і віртуальний сейф.

Після кожного завдання учасник отримує слово та цифру — частини великого КОДу Яворницького.

Зібравши всі п’ять елементів, він відкриває віртуальний сейф у Genially (механізм із секретним кодом).

 

Цибульський Данило, 14 р., с. Шоломинь (Львівщина)

Я вчуся у восьмому класі Звенигородського ліцею. Люблю читати книги й відеоігри. Граю на акордеоні та скрипці, відвідую секцію плавання та уроки англійської. Здібний до точних наук. Кілька місяців тому почав цікавитися озброєнням та військовою технікою. Цього року брав участь у багатьох олімпіадах і посідав призові місця. Я побачив цей конкурс у Facebook і підготував кросворд про життя й творчість Дмитра Яворницького. Бажаю успіхів із розв’язуванням.

 

КРОСВОРД

1. Від назви якого дерева походить прізвище вченого?

 2. Під яким парком в   Дмитро Яворницький нібито знайшов таємний прохід до Палацу студентів? (Р. в.)

 3. В якому місті вчений ініціював створення музею, подарував йому власну колекцію старожитностей, очолював його  більше тридцяти років і зробив відомим музеєм козацької слави?

 4. Який літературний персонаж пробудив в малому Дмитрі цікавість до козацтва? 

 5. Який собор врятував Д.І. Яворницький, влаштувавши у ньому музей атеїзму?

6. Як звали сестру Дмитра Яворницького?

8. Скільки років було Яворницькому, коли батько прочитав йому “Тараса Бульбу” письменника  Гоголя?

7. В якому селі народився історик?

9. У якому місті Дмитро Яворницький закінчив університет? 

10. Чого позбавили в університеті  Дмитра Яворницького через його цікавість до козацтва? (Р. в.)

11.  Яким прізвищем підписувався  вчений до радянських часів?

12. У 1885 році історик написав 2 книги про розкопки курганів, перший курган знаходився  в селі Вороний, а яку назву мав другий курган?

13. Першовідкривачем якого народного декоративного розпису  вважається  Дмитро Яворницький?

14. Яку назву має головна тритомна монографія Д. І. Яворницького, видана у 1892, 1894 та 1895 роках?

15. Місто,  у якому центральний  проспект названий на честь  Яворницького.

16.Один із найвідоміших літературних творів Дмитра Яворницького, виданий у 1911 році. Його назву має й водойма в Сихівському районі Львова.

 

Відповіді

 

Алексич Андрій, 14 років, м. Дніпро

Я навчаюся у 9-Б класі НВК №106 у місті Дніпро. Люблю комп’ютерну графіку, із задоволенням граю у футбол і шахи. Відмінник, беру участь у різних конкурсах та олімпіадах на шкільному, міському й районному рівнях, маю відзнаки та сертифікати. У майбутньому прагну успішно закінчити школу, вступити до університету та продовжувати розвиватися, здобуваючи нові знання й досвід. Я — активний та цілеспрямований екстраверт, люблю працювати в команді, вмію критично мислити й відповідально ставлюся до всіх завдань. Важливо для мене — досягати цілей і водночас залишатися неконфліктною людиною.

Михайло Дейнеко, 16 років, м. Остер, (Чернігівщина)

Я студент другого курсу Остерського фахового коледжу будівництва та дизайну. У закладі
навчаюся будівельній справі, проте мені також дуже подобається вивчати історію рідного краю, проводити дослідження та робити відкриття. Наприклад, моє прізвище Дейнеко означає «кий» або «козацьку юрбу», озброєну киями та палицями. Готуючись до занять з історії України, особливо на тему козацтва, я часто звертався до наукової спадщини Дмитра
Яворницького. Саме так виникла ідея перетворити звичайні заняття на пізнавальну та захопливу гру.